Home

Welkom op de site SBA-NHL-Els Buitenhuis. Op deze site vindt u mijn portfolio voor het startbekwaamheidsassessment, het laatste assessment voor de lerarenopleiding aardrijkskunde.

 

Deze site is gemaakt door mij, Els Buitenhuis, student aan de Noordelijke Hogeschool in Leeuwarden. Na het afronden van de PABO en een tijd werkzaam te zijn geweest in het basisonderwijs ben ik terecht gekomen op het voortgezet onderwijs; het Greijdanus College in Zwolle. Daar ben ik inmiddels bijna 7 jaar werkzaam als docent aardrijkskunde. Een vak dat ik met heel veel plezier geef in de onderbouw van het VMBO. Om mijn bevoegdheid voor dit vak te halen ben ik de lerarenopleiding gaan volgen. Ik heb daarbij bewust gekozen voor een opleiding aan de NHL. Deze hogeschool staat goed aangeschreven en ik heb positieve verhalen gehoord van collega's die hier ook hebben gestudeerd.

 

De lerarenopleiding wordt afgesloten met een startbekwaamheidsassessment. Tijdens het assessment wordt aan de hand van dit portfolio gekeken of ik een startbekwaam docent ben. Voor het assessment heb ik materiaal verzameld waarmee ik kan aantonen dat ik de volgende competenties op startbekwaam niveau beheers:

  • Interpersoonlijk competent
  • Pedagogisch competent
  • Vakinhoudelijk en didactisch competent
  • Organisatorisch competent
  • Competent in het samenwerken met collega's
  • Competent in het samenwerken met de omgeving
  • Competent in reflectie en ontwikkeling

 

In dit portfolio is mijn visie op het vak aardrijkskunde en het onderwijs te lezen. Verder heb ik mijn studieresultaten en Curriculum Vitae toegevoegd. Tijdens mijn opleiding heb ik op verschillende manieren en van verschillende personen feedback en beoordelingen gekregen. Ook is er meerdere keren tijdens mijn lessen gefilmd. Dit alles is ook toegevoegd aan dit digitale portfolio. En als laatste zijn ook de geraadpleegde bronnen genoemd die ik gebruikt heb bij het maken van dit portfolio.

 

Mijn visie, de videofragmenten en de beoordelingen en feedback die ik heb gekregen staan allemaal onder een apart tabblad op deze site. Het is bewijsmateriaal voor meerdere competenties, op deze manier zijn ze makkelijk te vinden en ook los van de competenties te bekijken. Bij de uitwerking van de competenties wordt regelmatig verwezen naar een van deze onderdelen, onder andere aan de hand van een 'button'. Hier kun je op klikken om direct naar het desbetreffende onderdeel op de site te gaan.

 

Naar aanleiding van dit portfolio en de ontwikkelingen binnen het Greijdanus zijn er een aantal aandachtspunten voor de toekomst. Punten waar ik mij in wil verdiepen en/of verder in wil groeien. Dit zijn onder andere het werken met chromebook. De eerste klassen krijgen het nieuwe cursusjaar allemaal een chromebook om mee te werken. Deze hebben wij als docenten het afgelopen cursusjaar al mogen gebruiken. Maar volgend jaar ga ik er ook echt mee werken aan de hand van de methode en met de leerlingen. Ik heb er erg veel zin in, maar ik moet ook nog veel uitzoeken en leren. Een ontwikkeling waar we als school en team als geheel mee bezig zijn. En daarom weet ik ook dat we als team en sectie elkaar hierbij kunnen helpen en ondersteunen.

Een andere punt is het differentiëren in de klas. Hier ben ik steeds wel mee bezig maar als beginnend docent ben je vaak meer bezig met het 'runnen' van je klas dan met allerlei vormen van differentiatie. Toch hoort dit er zeker wel bij. En ik probeer ook de mogelijkheden om mij daarin verder te ontwikkelen aan te pakken. Zoals het volgen van cursussen en workshops die worden aangeboden door mijn werk. En daar heb ik de afgelopen weken ook weer een stap in gezet door mij te laten filmen door een collega tijdens een les waarin ik het IGDI-model gebruik. Meer informatie en beeldmateriaal staat onder het tabblad 'videofragmenten'.

Verder zijn we ons als team aan het oriënteren op een andere invulling van onze lessen en met name de lokalen. Er is waarschijnlijk over een jaar mogelijkheden om onze afdeling anders in te gaan richten. Hierbij gaan we ook nadenken over een mogelijk leer- werkplein. Er wordt een werkgroep samengesteld die ook gaat kijken bij andere scholen en die hierover na gaat denken. Ik zit er over na te denken om mij aan te melden voor deze werkgroep, want ik wil hier graag over meedenken en een bijdrage aan leveren. Zeker met mijn achtergrond in het basisonderwijs en het werken met een combigroep maakt dat ik wel ideeën heb over het benutten van de verschillende ruimtes binnen de school. Over het wel of niet meedraaien in de werkgroep denk ik nog na. De werkdruk, in combinatie met het volgen van een studie, was de afgelopen jaren best hoog. Ik blijf mentor van mijn klas, volgend jaar een tweede klas TL/H. Dit kost ook de nodige tijd en energie. Het werken met chromebook en het bijbehorende digitale lesmateriaal, differentiëren en mentoraat zijn allemaal dingen waar ik me in ieder geval graag voor in wil zetten en verder in wil ontwikkelen.

 

Els Buitenhuis

Docent aardrijkskunde, Greijdanus College Zwolle

Student lerarenopleiding aardrijkskunde deeltijd, NHL